（凤凰新闻网络电视台 主编 张京亮）学校正进入多事之秋、风口浪尖，学校长也被放在火烧铁板上煎烤压力山大:但校长还是践行初心、高风亮节地守住一隅净土，尽职尽责、殚精竭虑、勤勉力行地潜心育人，以微卑之力、单薄之身承受方方面面的压力。看下方四川一位校长的辞职信，从中也可发现校长的无奈和疲倦:
   一些真正想静心做教育的校长却在当前教育环境的强压之下，倍感身心疲惫，愧对自己、家人和岗位，萌生退意，令人不胜唏嘘。笔者对校长的滋味深有感触，酸甜苦辣，喜怒哀乐，苦涩无奈，压力山大，真是百感交集。
 一、安全压力:它包括师生人身安全、食品安全、消防安全、教学安全、交通安全、溺水安全、校舍安全、研学安全、财务安全、心理安全……；一场多人伤亡的大火，让学校刚装上的安全网成为一堆废铁、灭火器遍布全校每个角落；一次教育主管部门主要领导的腐败案件，引出一场整治教育系统反腐大行动，多部门反复巡察审计，台账、账本、会议文件、校建材料、合同文书等来回穿梭，以新标准衡量老方案，发现问题，照单全收，反复整改，追责校长。校园内的其他大小安全事故，往往防不胜防、层出不穷。出了事，校长是第一责任人，校门口被拉横幅还都是轻的，被围殴，上法庭，受处分，更是家常便饭。
   二、质量压力:国家教育部门反复强调教育减负问题，规定义务教育阶段不得公布学生成绩、不得给学校排名，但地方政府领导和教育主管部门可不管这些，各种统考、抽考还是照考不误，甚至排出个三六九等，并以成绩作为评优评先评奖的主要依据，成绩好的大会作经验介绍，差的大会作检讨、通报批评，每次考试必须要搞不顾生源、不顾师资的质量分析，成为很多校长和老师的梦魇，也是很多校长的“管理之痛”。有排名，压力大，所以校长不得已把压力转嫁给老师，老师则把压力转嫁给孩子们。
  三、迎检压力:  近些年来，政府督导室和教育管理部门的各种督导评估:优质均衡、五项管理、安全检查、质量监测、教学常规检查、体育竞赛展示、课堂教学评比、单科竞赛、文艺汇演、防溺水安全、关工委活动……等等就让校长焦头烂额、疲于应付，更有各类社会性事务进校园，如创文创卫、交通安全、消防宣传、逃生演练、普法宣传、红色教育演讲、讲故事歌咏比赛、环保征文、各种执法部门和社团组织都拉着学校陪演，多到数不清。所有的各种督导、评比、活动和检查任务，都要校长经手，上级部门都要来考核。计划、会议、留痕、宣传、台账、迎检，每一件事、每一个细节、每一项专业知识校长都得知情或亲自主抓、亲自接待、亲自汇报。很多校长长期陷于类似的事务中无法自拔，压力之大，可想而知。最该管的教育教学的事没时间管，最不该管的迎来接往、形式主义的事不得不认认真真管，这就是当下大部分校长的囧境。
  四、宣传与舆情压力: 现在一些上级政府要求每做一件事都要学校大力宣传，并布置每所学校必须完成的宣传任务，微信公众号、视频号、家长群、朋友圈竞赛式发布学校各项活动，八仙过海各显神通，绞尽脑汁找路子、托关系让学校宣传上县区、市、省和国家的宣传媒体，致使学生不堪其累、教师不堪其负、家长不堪其烦，校长疲于无奈。另一方面，网络舆情又让校长提心吊胆，芝麻大的小事，一旦被送上热搜，舆情的发酵会让人猝不及防。网络是把双刃剑：既可以让学校风风光光，也能让校长灰头土脸；没有舆情，风平浪静，有了舆情，狂涛骇浪。“防火防盗防舆情”，舆情已经成为高悬在校长头顶的“达摩克利斯之剑”。 有些家长把对教师和基础教育不满通过自媒体散布传播，一些狗仔为博眼球，赚流量进行不实报导，将屁大点事扩大化，歪曲事实，添油加醋，甚至专挑教育的负面情况进行报道，给中小学教师造成很大的压力，更让很多校长夙夜难眠，枕戈待旦。

五、述职和调职压力:  一是每学年面向上级领导的学年度述职，要用套话和拍胸脯、表决心；二是主管部门牵头，走进校园，以无记名的方式对校长一年工作进行考核。这种民意测验，往往跟岗位变动或晋升、晋职，直接挂钩。
 六、招生和编班压力:每年暑期开学之时是让校长最头大的时候，大部分校长希望公平公正地对待每一个入学的适龄儿童，但四面八方的“条子”如期而至，面对招生与分班，貌似校长权力很大，实则每安排一个人，就可能得罪另一批人，每值此时，校长只好惹不起，躲起来。其实，大部分校长还是希望实施公开、公平、公正的阳光招生和编班，这样，少了很多麻烦和压力。
   七、教师队伍的压力:  近年教师的招聘数量急剧减少。各地政府严格控制编制，导致许多县区多年未招聘新教师。这种状况导致了教师的老龄化现象严重，60后和70后的教师们将在接下来的五年内集中退休。

八、机制压力:  责、权、利是很难统一的。责、权、利分离，则管理就容易失控。校长执行管理和担责，很容易造成婆婆说了算，媳妇累心累力不讨好。
 九、财务压力:  学校经费不足的压力